Сторінка психолога

 

Як  зіпсувати дитині перший рік в школі: 7 головних помилок батьків

Помилок виховання, на які радо вказують кожному з батьків, так багато, що зробити щось правильно майже неможливо. Але навіть, якщо уникнути всіх помилок точно не вийде, зробити своє життя і життя дитини простіше точно можна.

А без цих семи помилок батьків дитині точно буде легше пережити перший клас в школі.

1. Намагатися навчити всьому і відразу

Муштрувати з дитиною таблицю множення і вчити її розв’язувати рівняння – зайва і непотрібна праця.

У школі цьому навчать, краще вибрати вправи на розвиток дрібної моторики. Уміння вирізати ножицями знадобиться в першому класі набагато більше, ніж знання таблиці множення.

Не варто змушувати дитину займатися за рахунок зменшення ігор та прогулянок. Діти, які не дограли в дитячому садочку, надолужують згаяне в школі. На уроках вони не слухають вчителя, розважаючи себе підручними засобами – ручками, лінійками, зошитами.

2. Обмежувати спілкування з іншими дітьми

Дітей, які не ходили в дитячий садок в школі видно відразу. За словами вчителів, у таких дітей частіше виникають проблеми зі спілкуванням і адаптацією в нових умовах. Вони більш боязкі і сором’язливі.

Деякі хлопці бояться підійти познайомитися або вступити в гру, стають в результаті ізгоями. Бувають і протилежні випадки – дитина наполегливо пристає до всіх, вимагаючи уваги.

Найкраще заздалегідь познайомитися з майбутніми однокласниками дитини і їх батьками. Дружба сім’ями допоможе в нелегкі шкільні роки не тільки дітям, а й дорослим.

Наприклад, ви потрапили в затор дорогою з роботи і не встигли вчасно забрати сина з продовженого дня. Добре, що мама Колі, з яким ваш син дружить, забрала хлопчаків на прогулянку до вашого приїзду. Мамині нерви в порядку, дитина не лякається і засвоює поведінкову модель взаємодопомоги.

3. Опікати дитину на кожному кроці

Нерідко шкільні вчителі спостерігають картину: першокласник сидить в роздягальні з простягнутою ногою, а мама або тато старанно зашнуровують черевики.

Навчіть дитину природним і необхідним речам: зав’язувати шнурки і переодягатися. Безпорадність деяких школярів доходить до того, що вони весь день не ходять туалет, вважаючи за краще потерпіти додому, так як не можуть впоратися самостійно.

Звичайно, вам легше і швидше переодягнути або перевзути малюка, ніж чекати, поки він впорається сам. Але проведемо прості математичні розрахунки на прикладі уроку фізкультури.

У першому класі урок триває 35 хвилин. У класі приблизно 30 осіб. Якщо вчитель на кожного учня витратить хоча б хвилину, скільки часу залишиться на фізичну активність?

«У мене запасної дитини немає»: чому безпека дітей стала новою одержимістю батьків?

Якщо дитина боїться йти до школи, домовтеся заздалегідь з учителем, що будете перший час проводжати малюка до класу або роздягальні. Але не переборщіть. Випадок з учительської практики: дівчинка так боялася залишатися одна в школі, що мамі доводилося чекати її під час уроків. Ось до чого призводить зайва опіка.

4. Озвучувати дитині свої (перебільшені) страхи

«Тебе можуть штовхнути», «ти можеш розбити коліно», «хтось чхне і ти захворієш». Такі висловлювання зроблять дитину безпорадною. Нав’язливий страх захворіти або вдаритися призводить до постійного стресу, який знижує імунітет.

Одна мама настільки турбувалася про здоров’я сина, що купила в клас лампу для знезараження повітря. Це, звичайно, добре, але хлопчикові не допомогло. Він боявся відкритих вікон, чхань і постійно хворів.

5. Виконувати завдання за дитину

Деяким батькам шкода спостерігати, як дитина мучиться над важкими гачками в прописах. Інші не можуть спокійно реагувати на дитячі неакуратні каракулі.

За словами однієї мами: «Я в школі була відмінницею. Не можу дивитися, які дурні помилки робить син».

Виконуючи вправи за дитину, ви позбавляєте її шансу навчитися. А ще привчаєте перекладати обов’язки на інших і кидати справу при перших же труднощах. Правильніше буде перевірити її роботу після того, як вона її закінчить, і разом розібрати помилки.

6. Обговорювати вихователів або вчителів при дитині

Якщо вам не подобається вчитель, вихователь або тренер дитини, подбайте про те, щоб ваші негативні відгуки не дійшли до дитячих вух. «Анна Геннадіївна не може встежити за порядком під час тихої години», «Марія Петрівна не вміє спілкуватися з дітьми» – неприйнятні фрази в присутності сина чи дочки.

Не руйнуйте авторитет педагога перед дитиною, особливо ,якщо вихователь подобається їй. Діти довіряють думці батьків і можуть змінити позитивне ставлення, почувши мамині скарги татові або подрузі.

7. Купувати іграшки не за віком – смартфони, планшети і так далі

На перше вересня першокласники приходять зі смартфонами. Не простими мобільниками для зв’язку, а крутими просунутими апаратами. В результаті перерви проходять за іграми в телефоні або планшеті.

ПОВІРТЕ, ПОСИДІТИ В ГАДЖЕТАХ ДИТИНА ЩЕ ВСТИГНЕ. НЕХАЙ ЇЇ ДИТЯЧИМИ СПОГАДИ БУДУТЬ ІГРИ У ДВОРІ, А НЕ КІЛЬКІСТЬ ПРОЙДЕНИХ РІВНІВ В ГРІ НА СМАРТФОНІ.

HTTP://VAGITNIST-TYZHDEN.PP.UA/3803-CHOMU-DTI-BRESHUT-BATKAM-YAK-VDUCHITI-DITINU-BREHATI.HTML

Чому діти брешуть батькам, і як відучити дитину брехати?

Дитяча брехня. Нам, дорослим, вона здається такою нехитрою і наївною. Але причини того, що дитина починає брехати батькам, нешкідливими або незначущими назвати ніяк не можна. Ваш малюк фантазує і видає ці фантазії за дійсність? Або він говорить неправду, намагаючись приховати деякі свої дії і вчинки від вашого пильної уваги? Як відучити дитину брехати? Не поспішайте засуджувати карапуза і карати. Адже, якщо підійти до проблеми з точки зору психологів, то, швидше, виховну роботу потрібно проводити, спочатку, з самими батьками. Щоб вони помилково не почали боротися з наслідком, яким, по суті своїй, брехня і є. Але спробували розібратися в причинах, що спонукають дітей вдаватися до такого непопулярного способу виходу з некомфортних для них ситуацій.

Діти брешуть батькам тому, що їм у їхньому світі чомусь стає не комфортно

ДИТИНА БРЕШЕ: ПОРАДИ ПСИХОЛОГА

Отже, що таке брехня для дитини?

• Це бальзам для душевних ран.
• Це знайшов вихід внутрішній конфлікт.
• Це рятувальний круг у, здавалося б, безвихідній ситуації.

І що таке дитяча брехня для батьків?

• Це сигнал лиха.
• Це заклик про допомогу.
• Це індикатор того, що в світі вашого улюбленого малюка далеко не все так добре, як вам може здатися на перший погляд.

Як би сумно це не звучало, але те, що малюк почав вам брехати, говорить про кризу довіри у ваших стосунках. І шукати шляхи виходу з цієї кризи потрібно саме вам, батькам, як більш досвідченим, врівноваженим, авторитетним.

Діти брешуть, коли вони перестають довіряти своїм близьким

Не поспішайте засуджувати малюка під брехні і лаяти його за неприйнятну поведінку. Спробуйте зрозуміти, чому у дитини виникла необхідність сказати вам неправду. Адже, найчастіше, причини дитячої брехні зовсім не ті, які видимі вам при поверхневому розгляді.

Єдиного рецепту вирішення цієї проблеми ви не знайдете. У кожного він буде свій. В залежності від проблем взаєморозуміння, які встали між вами і вашою дитиною.

Криза довіри між батьками і дітьми виникає тоді, коли старшим поколінням вибирається неправильна модель взаємин і не зовсім вірна тактика виховання своїх чад.

Малюк не стане вам брехати, якщо його життя тече спокійно та розмірено, якщо у нього все в порядку. І не варто думати, що він дозволяє собі говорити неправду, тому, що карапуз вас не любить і не поважає.

Спробуйте зрозуміти, що стоїть за його брехнею насправді. Яку саме свою потребу дитина намагається задовольнити таким чином. Це і буде відповіддю на питання: «Як відучити дитину брехати?».

Діти брешуть, коли бояться покарання та осуду

ЧОМУ ДІТИ ГОВОРЯТЬ НЕПРАВДУ?

Будь-який батько намагається дати своєму малюку все найкраще, намагається передати йому свій досвід і свою життєву мудрість, вкладає в улюблену «кровиночку» частинку своєї душі. Але, при всьому при тому, мами-тата, все ж, роблять не так. Цікаво, що б це могло бути?

Які причини того, що рано чи пізно наші діти починають говорити нам неправду?

Надмірна суворість. Якщо ви виховуєте дитину в строгості і караєте карапуза за вчинені ними проступки, то дивуватися тому, що дитина вам бреше, намагаючись уникнути чергового осуду за вчинений, право, не варто.

Гра на почуттях. Якщо ви демонстративно засмучуєтеся, хапаєтеся за серце, звинувачуйте дитину в своє погане самопочуття після його витівок або поганих оцінок, ви самі провокуєте його всіляко приховувати свої промахи, щоб, просто, не засмучувати вас.

Недолік уваги. Якщо малюк придумує і розповідає всім, хто готовий його слухати, історії про щасливу сім'ю, про те, як його люблять батьки уважні до нього, то, може, саме всього цього йому не вистачає в дійсності. І він шаленіє і бреше тільки для того, щоб привернути до себе вашу увагу, якого йому так бракує.

Комплекс неповноцінності. Крихітка може бути незадоволений самим собою. Це відбувається тоді, коли батьки його часто критикують, розвиваючи тим самим у маленькому людині комплекс неповноцінності. Брехня в даному випадку – це спроба змінити, прикрасити не дуже райдужну дійсність. Стати в своїх очах і в очах оточуючих гідним поваги і захоплення.

Обмеження в прояві емоцій. Дитина не робот. У нього не може бути завжди одне і те ж, неодмінно гарний настрій. Він може сумувати і засмучуватися, може бути роздратований і, навіть, розлючений. І якщо йому будуть перешкоджати виявляти ці емоції і давати їм вихід, він, просто, замкнеться в собі і стане брехати. На догоду бажають бачити його завжди веселим і життєрадісним карапузом батькам.

Фантазії. Фантазери і мрійники, мабуть, самі милі і привабливі з усіх маленьких брехунів. І така брехня – це, швидше, прояв творчого початку і занадто розвиненого образного мислення у дитини. Брехня фантазерів цілком необразливо, якщо його зрозуміти і вчасно направити в потрібне русло. Може, у вас у родині росте сучасний Жюль Верн або свій, рідний Жак Ів Кусто?..

А, може, ваш малюк не бреше, а просто фантазує? Тоді потрібно направити цю його особливість в потрібне русло

Ну як, у вас вийшло за характером брехні дитини визначити її основні причини? Якщо так, то половину шляху до викорінення цієї звички у малюка ви вже пройшли.

Тепер головне – зробити правильні висновки і старанно провести роботу над власними помилками у побудові взаємин зі своїм карапузом.

ЯК ВІДУЧИТИ МАЛЮКА 4-5 РОКІВ БРЕХАТИ БАТЬКАМ?

Часто буває так, що дитина ще зовсім маленький, але він вже встиг зіткнутися з вашим несхваленням.

І, боячись в черговий раз побачити його в ваших очах, боячись втратити вашу любов, він, зробивши щось, що, як упевнений дитина, спричинить за собою це саме несхвалення, як порятунок, як захист, використовує брехню. Як не допустити, щоб брехня, якими б не були її причини, не увійшла в звичку, не стала нормою для малюка?

Якщо дитина не буде вірити у ваше добре ставлення до нього, він не побоїться зізнатися вам у своїй провині

Як поступати батькам у подібних обставинах?

Сідайте поруч із дитиною так, щоб ваші очі знаходилися на одному рівні.

Спокійно скажіть йому, що ви знаєте, що карапуз збрехав вам.

Попросіть малюка сказати вам правду, запевнивши його попередньо, що сердитися на нього, так само, як і карати його, ви не будете.

Обов'язково при цьому ви повинні підкреслити, як сильно любите дитину. І що б він не зробив, любити менше ви його не станете.

Коли дитина перейметься до вас довірою і розповість вам правду, стримаєте своє слово – не ганьте його.

Допоможіть дитині розібратися в сформованій ситуації. Поясніть, що малюк зробив неправильно. І обов'язково розкажіть, як в даній ситуації потрібно було поступати.

Закінчите розмову ще одним поясненням, що ви його любите, і завжди і в будь-якій ситуації готові прийти дитині на допомогу.

Звичайно, однієї такої бесіди не завжди буває достатньо, щоб повністю відновити довіру.

Але з часом, діючи за такою схемою, ви успішно налагодите довірчі відносини зі своїм карапузом. Він буде бачити в вас не суворого вихователя, а доброго друга і наставника, з яким можна і бідою поділитися, і спільно знайти рішення будь-якої проблеми.

Підростаючи, дитина намагається захистити від сторонніх свій особистий простір. І це йому потрібно дозволити зробити. В межах розумного, звичайно

ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ПІДЛІТОК ОБМАНЮЄ (7-9 РОКІВ І СТАРШЕ)?

Коли діти досягають підліткового віку, дуже часто причина їх брехні полягає в бажанні створити для себе особистий простір, незалежну від дорослих територію, де господарем буде тільки сама дитина.

І ваше завдання - цю територію своїм тінейджеру надати. У розумних межах, звичайно. Але щоб дати дитині реально відчути, що він перейшов на нову сходинку дорослішання.

Тато-мама це розуміють. І готові будувати з ним відносини на новому рівні. Але більша самостійність – це не синонім вседозволеності. Тому тут важливо чітко окреслити рамки самостійності підлітка на даному віковому етапі.

Та ще важливіше, щоб з цими рамками погодився сам дитина. Дискутуйте і будьте готові до компромісів. Можете навіть укласти договір у письмовому вигляді. Угода двох сторін, коли відчутно, має велику силу.

Якщо підліток впевнений, що батьки її люблять, що діють тільки в інтересах його добробуту, що завжди готові вислухати, зрозуміти і пробачити, брехати він не буде навіть у разі порушення якихось домовленостей.

Мама і тато, створіть у сім'ї довірчі відносини, стати не тільки наставниками, але друзями для своєї дитини, і причин говорити неправду в нього, просто-напросто, не буде!

Дитина може бути чесним зі своїми батьками

• Коли не боїться покарання, гніву і втрати любові найближчих людей.
• Коли він впевнений, що його не будуть принижувати, що б не сталося.
• Коли знає, що батьки підтримають його в будь-якій ситуації.
• Коли ви не скупіться на похвали і заохочення.
• Коли між вами і дитиною – довіра і взаєморозуміння.

І ніколи не забувайте про особистому прикладі. Наскільки щирі, чесні і відкриті ви самі, настільки ваші діти ці якості від вас і переймуть. Створіть атмосферу злагоди і гармонії в сім'ї. І тоді маленькі її члени не будуть шукати порятунку від страждання і самотності.

Як навчити дітей не боятись невдач і поразок

ЧИ НЕ ЗАНАДТО РОЗПЕЩЕНІ НАШІ ДІТИ? ЧИ ПОВИННІ МИ ХОЧ ІНОДІ ДОЗВОЛЯТИ ЇМ ЗАЗНАВАТИ НЕВДАЧІ, ЩОБ ВОНИ РОЗВИВАЛИ НЕПОХИТНІСТЬ ХАРАКТЕРУ? ЧИ ЇМ ПРОСТО ПОТРІБНО БІЛЬШЕ НАПОЛЕГЛИВОСТІ? ВІДПОВІДІ НА ЦІ ЗАПИТАННЯ НЕОДНОЗНАЧНІ, ТОМУ ЩО Й МИ, ЛЮДИ, – ІСТОТИ ДОСИТЬ НЕПРОСТІ.

СТРАХ ПЕРЕД НЕВДАЧЕЮ БЕЗПОСЕРЕДНЬО ПОВ'ЯЗАНИЙ ІЗ САМООЦІНКОЮ ЛЮДИНИ, А ТАКОЖ З ЇЇ ПЕРЕКОНАНІСТЮ У ВЛАСНІЙ ЦІННОСТІ ЯК ОСОБИСТОСТІ. УЧЕНІ ВИЯВИЛИ, ЩО ДІТИ ВДАЮТЬСЯ ДО НЕЙМОВІРНИХ ПСИХОЛОГІЧНИХ МАХІНАЦІЙ, ЩОБ УНИКНУТИ НЕВДАЧ І НЕ ВТРАТИТИ ВІДЧУТТЯ ВЛАСНОЇ ЦІННОСТІ, ЩО, ЯК ВСІ МИ ЗНАЄМО, МОЖЕ ПРИЗВЕСТИ ДО ДОВГОСТРОКОВИХ НЕГАТИВНИХ НАСЛІДКІВ.

НА ЩАСТЯ, Є ДОСЛІДЖЕННЯ, ЯКЕ ДАЄ ПОРАДИ ПРО ТЕ, ЯК ДОПОМОГТИ ДІТЯМ ВПОРАТИСЯ З ПОЧУТТЯМ НЕВДАЧІ Й ДОПОМОГТИ ЇМ РЕАЛІЗУВАТИ СВІЙ СПРАВЖНІЙ ПОТЕНЦІАЛ.

ПРИЙОМИ, ЯКІ ДОПОМАГАЮТЬ НАМ УНИКАТИ НЕВДАЧ

ДОСЛІДЖЕННЯ ВИЯВИЛИ, ЩО В ЯКОСТІ СПОСОБУ ЗАХИСТУ СВОЄЇ САМООЦІНКИ ЛЮДИ ПЕРЕКОНУЮТЬ СЕБЕ Й ТИХ, ХТО ЇХ ОТОЧУЄ, У ТОМУ, ЩО ВОНИ КОМПЕТЕНТНІ.

ОТЖЕ, ЗДАТНІСТЬ ДОСЯГАТИ УСПІХУ ТА ЯКІСТЬ ВИКОНАННЯ, НЕОБХІДНА ДЛЯ ЦІЄЇ ЗДАТНОСТІ, МАЮТЬ ВИРІШАЛЬНЕ ЗНАЧЕННЯ ДЛЯ ПІДТРИМКИ ВЛАСНОЇ САМООЦІНКИ. ЦЕ ОСОБЛИВО АКТУАЛЬНО В КОНКУРЕНТНОМУ СЕРЕДОВИЩІ, НАПРИКЛАД, У ШКОЛІ Й ПІЗНІШЕ НА РОБОЧОМУ МІСЦІ. У ДВОХ СЛОВАХ, НЕВДАЧА ПРИ ВИКОНАННІ ЧОГО-НЕБУДЬ ОЗНАЧАЄ, ЩО ЛЮДИНА НЕ ЗДАТНА Й, ОТЖЕ, НЕ ЗАСЛУГОВУЄ НА ВИСОКУ ОЦІНКУ.

ЯКЩО ЛЮДИНА НЕ ВІРИТЬ У ТЕ, ЩО ВОНА ЗДАТНА ДОСЯГТИ УСПІХУ АБО ЯКЩО ПОСТІЙНІ НЕВДАЧІ ПІДРИВАЮТЬ У НЕЇ ЦЮ ВІРУ, – ЦЯ ЛЮДИНА, СВІДОМО ЧИ НЕСВІДОМО, ПОЧИНАЄ ПРАКТИКУВАТИСЬ АБО ПРИДУМУВАТИ ВИПРАВДАННЯ ДЛЯ ТОГО, ЩОБИ ПІДТРИМАТИ СВОЮ САМООЦІНКУ У ВЛАСНИХ ОЧАХ ТА ОЧАХ ОТОЧЕННЯ. ЧИМ ІНТЕНСИВНІШІ ДОКЛАДЕНІ ЗУСИЛЛЯ, ЩО НЕ ВИПРАВДАЛИ СПОДІВАНЬ, ТИМ ВАЖЛИВІШИМ СТАЄ МЕХАНІЗМ ВІДМОВОК АБО ЗАХИСТУ.

КОЛИ МОВА ЙДЕ ПРО БОРОТЬБУ З НЕВДАЧАМИ, ДІТИ, ЯК ПРАВИЛО, ДІЛЯТЬСЯ НА ЧОТИРИ КАТЕГОРІЇ.

1. ДІТИ, ОРІЄНТОВАНІ НА УСПІХ: ЦЕ ДІТИ, ЯКІ ЛЮБЛЯТЬ УЧИТИСЯ ЗАРАДИ НАВЧАННЯ Й РОЗГЛЯДАЮТЬ НЕВДАЧІ ЯК СПОСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ СВОЇХ НАВИЧОК, А НЕ ВТРАТУ ВЛАСНОЇ ЦІННОСТІ ЯК ЛЮДИНИ. БАТЬКИ ЦИХ ДІТЕЙ, ЯК ПРАВИЛО, ХВАЛЯТЬ ЇХ ЗА УСПІХИ Й ДУЖЕ РІДКО ЗАСУДЖУЮТЬ ЗА НЕВДАЧІ.

2. ДІТИ, ЯКІ НАДМІРНО ПРАГНУТЬ УСПІХУ: ВОНИ УНИКАЮТЬ НЕВДАЧ, ДОМАГАЮЧИСЬ УСПІХІВ, АЛЕ ДЛЯ ЦЬОГО ЇМ ДОВОДИТЬСЯ ДОКЛАДАТИ ДІЙСНО ТИТАНІЧНИХ ЗУСИЛЬ, Й МОТИВУЄ ЇХ ЛИШЕ ПОБОЮВАННЯ, ЩО НАВІТЬ ОДНА ЄДИНА НЕВДАЧА ПІДТВЕРДИТЬ ЇХ НАЙБІЛЬШИЙ СТРАХ, ЩО ВОНИ НЕ ІДЕАЛЬНІ.

ОСКІЛЬКИ ЇХНІЙ СТРАХ ПЕРЕД НЕВДАЧЕЮ НАСТІЛЬКИ СИЛЬНИЙ, А СУМНІВИ У ВЛАСНИХ ЗДІБНОСТЯХ ДУЖЕ ВЕЛИКІ, ТАКІ ДІТИ ПРИ БУДЬ-ЯКІЙ НАЙПЕРШІЙ НАГОДІ ЗАЯВЛЯЮТЬ, ЩО НЕ ЗМОЖУТЬ ПРИДІЛИТИ БАГАТО ЧАСУ ПІДГОТОВЦІ ДО МАЙБУТНЬОЇ КОНТРОЛЬНОЇ АБО ТЕСТУ, А ПОТІМ ПРОВОДЯТЬ УСЮ НІЧ ЗА НАВЧАННЯМ. ЯКЩО В РЕЗУЛЬТАТІ ВОНИ ОТРИМУЮТЬ ВІДМІННУ ОЦІНКУ, ЦЕ «ПОКАЗУЄ» ВСІМ, ЩО ВОНИ ВИКЛЮЧНО ТАЛАНОВИТІ, ТОМУ ЩО ЇХНІ «ЗДІБНОСТІ» ДОЗВОЛЯЮТЬ ЇМ НЕ ДОКЛАДАТИ ЖОДНИХ ЗУСИЛЬ.

3. ДІТИ, ЩО УНИКАЮТЬ НЕВДАЧ: ЦІ ДІТИ НЕ РОЗРАХОВУЮТЬ НА УСПІХ, ВОНИ ПРОСТО ПРАГНУТЬ УНИКАТИ НЕВДАЧ. ВОНИ ВВАЖАЮТЬ, ЩО ЯКЩО ДОКЛАДУТЬ БАГАТО ЗУСИЛЬ, АЛЕ ЗАЗНАЮТЬ НЕВДАЧІ, ЦЕ БУДЕ СВІДЧИТИ ПРО ЇХНІ НИЗЬКІ ЗДІБНОСТІ Й, ОТЖЕ, НИЗЬКУ ЦІННІСТЬ. АЛЕ ЯКЩО ВОНИ НЕ БУДУТЬ СТАРАТИСЯ Й ЗАЗНАЮТЬ НЕВДАЧІ, ЦЕ НЕ ВІДІБ'ЄТЬСЯ НЕГАТИВНО НА ЇХНІХ ЗДІБНОСТЯХ ТА ЇХНЯ ЦІННІСТЬ НЕ ПОСТРАЖДАЄ.

ДЛЯ ТОГО ЩОБ УНИКАТИ НЕВДАЧ, ЯКІ МОЖУТЬ БУТИ ПОВ'ЯЗАНІ ІЗ БРАКОМ ЗДІБНОСТЕЙ, ВОНИ ВДАЮТЬСЯ ДО ТАКИХ ХИТРОЩІВ, ЯК ВИГАДУВАННЯ ВІДМОВОК (СОБАКА ПОРВАВ МІЙ ЗОШИТ), ЗАТЯГУВАННЯ, ВІДМОВА ВІД УЧАСТІ Й ВИБІР ПРАКТИЧНО НЕЗДІЙСНЕННИХ ЗАВДАНЬ. ПРОТЕ ЦЕ МОЖЕ СТАВИТИ ЇХ У НЕВИГІДНЕ СТАНОВИЩЕ, КОЛИ ВОНИ ЗІШТОВХУЮТЬСЯ З УЧИТЕЛЕМ, ЯКИЙ ВИНАГОРОДЖУЄ Й ЦІНУЄ ЗУСИЛЛЯ ТА КАРАЄ ЗА ЇХ ВІДСУТНІСТЬ. ПОЛОЖЕННЯ ТАКИХ УЧНІВ СТАЄ БЕЗВИХІДНИМ: ЇМ АБО ДОВОДИТЬСЯ РОБИТИ СПРОБУ Й ЗАЗНАВАТИ НЕВДАЧІ, АБО ОТРИМУВАТИ ПОКАРАННЯ.

4. ДІТИ, ЯКІ ЗМИРИЛИСЯ З НЕВДАЧАМИ: МОТИВУВАТИ ТАКИХ ДІТЕЙ НАЙСКЛАДНІШЕ, ТОМУ ЩО ВОНИ ПРИЙНЯЛИ НЕВДАЧУ, – ВОНИ ВВАЖАЮТЬ, ЩО ЇХНІ ПОСТІЙНІ НЕВДАЧІ ПОВ'ЯЗАНІ З ВІДСУТНІСТЮ ЗДІБНОСТЕЙ, І ТОМУ ВІДМОВЛЯЮТЬСЯ ВІД СПРОБ ДОМОГТИСЬ УСПІХУ Й ТИМ САМИМ ЗБЕРЕГТИ СВОЮ САМООЦІНКУ. БУДЬ-ЯКИЙ СВІЙ УСПІХ ЦІ ДІТИ ПРИПИСУЮТЬ ОБСТАВИНАМ, ЇМ НЕПІДКОНТРОЛЬНИМ, ТАКИМ ЯК ЛЕГКЕ ЗАВДАННЯ, ЯКЕ ДАВ УЧИТЕЛЬ УСЬОМУ КЛАСУ.

ЩЕ ДВА МОМЕНТИ: І ТІ ДІТИ, ЯКІ УНИКАЮТЬ НЕВДАЧ, І ТІ, ЯКІ МИРЯТЬСЯ З НЕВДАЧАМИ, ЗОСЕРЕДЖУЮТЬ БІЛЬШЕ УВАГИ НА НЕАКАДЕМІЧНИХ ВИДАХ ДІЯЛЬНОСТІ, В ЯКИХ ВОНИ МОЖУТЬ ДОСЯГТИ УСПІХУ, ТАКИХ ЯК СПОРТ ЧИ МИСТЕЦТВО, ЧИ МОЖУТЬ ПРОЯВЛЯТИ РИЗИКОВАНУ ПОВЕДІНКУ. А БАТЬКИ ДІТЕЙ, МОТИВАЦІЄЮ ЯКИХ Є СТРАХ ПЕРЕД НЕВДАЧЕЮ, ЯК ПРАВИЛО, РІДКО ХВАЛЯТЬ ДІТЕЙ ЗА УСПІХИ, АЛЕ ЧАСТО КАРАЮТЬ ЗА НЕВДАЧІ. ЦЕ ПРИМУШУЄ ДІТЕЙ ВІРИТИ В ТЕ, ЩО ЛЮБОВ БАТЬКІВ ОБУМОВЛЕНА ЇХНІМИ УСПІХАМИ В НАВЧАННІ.

РОЗУМІННЯ ТАКОГО СКЛАДНОГО ПРОЦЕСУ, ЯК СТРАХ ПЕРЕД НЕВДАЧАМИ, ПРИМУШУЄ ОДНИХ ДІТЕЙ ДОМАГАТИСЬ УСПІХІВ У ШКОЛІ, А ІНШИХ – ВІДМОВЛЯТИСЬ ВІД БУДЬ-ЯКИХ СПРОБ ДОСЯГТИ УСПІХУ. ПРИ ЦЬОМУ СТАЄ ЗРОЗУМІЛИМ, ЩО У ВАЖКИХ СИТУАЦІЯХ ЇМ МАРНО КАЗАТИ «ЖВАВІШЕ БЕРИСЯ ЗА СПРАВУ».

ПОДОЛАННЯ СТРАХУ ПЕРЕД НЕВДАЧАМИ

ТО ЩО Ж МОЖУТЬ ЗРОБИТИ БАТЬКИ, ЩОБ ДОПОМОГТИ СВОЇМ ДІТЯМ СТАТИ ОРІЄНТОВАНИМИ НА УСПІХ, А НЕ НА ПОРАЗКУ? НА ЦЕ ЗАПИТАННЯ НЕМАЄ ПРОСТИХ ВІДПОВІДЕЙ, І НЕ ВСІ ПОРАДИ, ЗАСНОВАНІ НА РЕЗУЛЬТАТАХ ДОСЛІДЖЕНЬ І ЗАПРОПОНОВАНІ НИЖЧЕ, ВИЯВЛЯТЬСЯ КОРИСНИМИ ДЛЯ ВСІХ ДІТЕЙ. БАТЬКАМ ВАЖЛИВО ЗНАТИ СВОЮ ДИТИНУ ТА ВМІТИ ЧІТКО ВИЗНАЧАТИ, КОЛИ ВОНА ПОЧИНАЄ ДЕМОНСТРУВАТИ ПОВЕДІНКУ, ОРІЄНТОВАНУ НА НЕВДАЧУ.

1. ПІДКРЕСЛЮЙТЕ ВАЖЛИВІСТЬ ЗУСИЛЬ, А НЕ ЗДІБНОСТЕЙ. ЗАВДЯКИ ДОСЛІДЖЕННЯМ У ГАЛУЗІРІЗНИХ ТИПІВ МИСЛЕННЯ БАТЬКИ ПОЧАЛИ НАДАВАТИ БІЛЬШЕ ЗНАЧЕННЯ ЗУСИЛЛЯМ ДІТЕЙ, НІЖ ЇХ УРОДЖЕНИМ ЗДІБНОСТЯМ. ОСОБЛИВО ВАЖЛИВО, ЩОБ ЗУСИЛЛЯ ЦІНУВАЛИ НЕ ТІЛЬКИ БАТЬКИ, А Й ВИКЛАДАЧІ ВІД СТАРШИХ КЛАСІВ ШКОЛИ ДО УНІВЕРСИТЕТУ, БО ДОСЛІДЖЕННЯ ПОКАЗУЮТЬ, ЩО ЧИМ СТАРШЕ СТАЮТЬ ДІТИ, ТИМ СИЛЬНІШЕ ВОНИ ПОЧИНАЮТЬ ЦІНУВАТИ ЗДІБНОСТІ, А НЕ РЕЗУЛЬТАТ.

ОДИН ЗІ СПОСОБІВ ЗАОХОЧУВАТИ ЗУСИЛЛЯ ПОЛЯГАЄ В УСТАНОВЛЕННІ З ДІТЬМИ ОСОБЛИВОГО ЗВОРОТНОГО ЗВ'ЯЗКУ, ТАКОГО ЗВ'ЯЗКУ, ЯКИЙ ВИЗНАЄ Й ДАЄ ВИСОКУ ОЦІНКУ ЇХНІМ ЗУСИЛЛЯМ. ДОСЛІДЖЕННЯ ДОВЕЛИ, ЩО ДІТИ, ЯКІ МАЮТЬ ПОЗИТИВНИЙ ЗВОРОТНИЙ ЗВ'ЯЗОК, НЕ ТІЛЬКИ БІЛЬШ МОТИВОВАНІ ДОМОГТИСЬ УСПІХУ, А Й ВІРЯТЬ У ТЕ, ЩО ВОНИ ЗДАТНІ ЙОГО ДОСЯГТИ. ОДНАК ТРЕБА БУТИ ОБЕРЕЖНИМ І НЕ КАЗАТИ ДІТЯМ ПРО ТЕ, ЩО ВОНИ ПОВИННІ БІЛЬШЕ СТАРАТИСЬ, КОЛИ ВОНИ ЗАЗНАЮТЬ НЕВДАЧІ, ОСОБЛИВО ЯКЩО НА ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ НИМИ БУЛО ВИТРАЧЕНО БАГАТО ЗУСИЛЬ. В ІНШОМУ ВИПАДКУ ВОНИ МОЖУТЬ ПОЧАТИ СУМНІВАТИСЬ У СВОЇХ ЗДІБНОСТЯХ, УНИКАТИ НЕВДАЧ АБО МИРИТИСЯ З НИМИ.

2. ДОПОМАГАЙТЕ ДІТЯМ УЧИТИСЯ СТАВИТИСЬ ДО САМИХ СЕБЕ ЗІ СПІВЧУТТЯМ ТОДІ, КОЛИ ВОНИ ЗАЗНАЮТЬ НЕВДАЧІ. УЧЕНІ ВВАЖАЮТЬ, ЩО В ОСНОВІ СТРАХУ ПЕРЕД НЕВДАЧАМИ ЛЕЖИТЬ БОРОТЬБА МІЖ АДЕКВАТНОЮ САМООЦІНКОЮ ТА ЗДАТНІСТЮ БАЧИТИ СЕБЕ ТАКИМИ, ЯКИМИ МИ Є НАСПРАВДІ. І ТУТСАМОСПІВЧУТТЯ МОЖЕ БУТИ КОРИСНИМ.

ДЛЯ ТОГО ЩОБ САМОСПІВЧУТТЯ БУЛО ЕФЕКТИВНИМ, МИ В ПЕРШУ ЧЕРГУ ПОВИННІ УСВІДОМИТИ, ЩО НАША СПРАВЖНЯ ЦІННІСТЬ ПОЛЯГАЄ В ПЕРВІСНОМУ ДОСВІДІ ІСТОТИ, ЯКА МИСЛИТЬ, ЇЇ ПОЧУТТЯХ ТА СПРИЙНЯТТІ. ІНАКШЕ КАЖУЧИ, ЗАМІСТЬ ТОГО, ЩОБ ОБУМОВЛЮВАТИ НАШУ ЦІННІСТЬ ТАКИМИ КАТЕГОРІЯМИ, ЯК УСПІХ У НАВЧАННІ АБО ЗОВНІШНІСТЬ, МИ ПОВИННІ ЦІНУВАТИ СЕБЕ ВЖЕ ТІЛЬКИ ЗА ТЕ, ЩО МИ ЛЮДИ, І ПОВИННІ РОЗУМІТИ, ЩО НЕВДАЧІ Є ЧАСТИНОЮ ЛЮДСЬКОГО ДОСВІДУ.

ТАК НАМ СТАЄ ЛЕГШЕ СТАТИ МИЛОСЕРДНИМ ДО СЕБЕ, КОЛИ МИ ЗАЗНАЄМО НЕВДАЧІ. ЗАМІСТЬ ТОГО ЩОБ ДОКОРЯТИ СОБІ ЗА НЕІДЕАЛЬНІ РЕЗУЛЬТАТИ В ЧОМУ-НЕБУДЬ, НАПРИКЛАД, У НАВЧАННІ, ЯК РОБЛЯТЬ ДІТИ, ЯКІ НАДМІРНО ПРАГНУТЬ УСПІХУ, МИ МОЖЕМО ПРАКТИКУВАТИ ДОБРОЗИЧЛИВИЙ І СПІВЧУТЛИВИЙ ВНУТРІШНІЙ ДІАЛОГ. НАМ СТАНЕ ЛЕГШЕ РЕАЛІСТИЧНО ДИВИТИСЬ НА ТЕ, ЩО СТАЛО ПРИЧИНОЮ НЕВДАЧІ, А ПОТІМ КОМФОРТНІШЕ МІРКУВАТИ ПРО ТЕ, ЩО МОЖНА ЗРОБИТИ, ЩОБИ ПОКРАЩИТИ РЕЗУЛЬТАТ НАСТУПНОГО РАЗУ.

УЧЕНІ ВИЯВИЛИ, ЩО ЛЮДИ, ЯКІ СТАВЛЯТЬСЯ ДО САМИХ СЕБЕ ЗІ СПІВЧУТТЯМ, ШВИДШЕ ВІДНОВЛЮЮТЬСЯ ПІСЛЯ НЕВДАЧ І ОХОЧІШЕ ПРОБУЮТЬ ЩОСЬ НОВЕ – В ОСНОВНОМУ ТОМУ, ЩО ЗНАЮТЬ, ЩО ЇМ НЕ ДОВЕДЕТЬСЯ ВИСЛУХОВУВАТИ ПОТОКИ КРИТИКИ ВІД САМИХ СЕБЕ У ВИПАДКУ, ЯКЩО ВОНИ ЗАЗНАЮТЬ НЕВДАЧІ.

3. ПІДТРИМУЙТЕ ДОБРІ СТОСУНКИ З ДІТЬМИ. ЦЕ ОСОБЛИВО ВАЖЛИВО ДЛЯ ТИХ ДІТЕЙ, ЯКІ УНИКАЮТЬ НЕВДАЧ АБО МИРЯТЬСЯ З НИМИ. ДОСЛІДЖЕННЯ ДОВЕЛИ, ЩО ДІТИ ВІДЧУВАЮТЬ МОТИВАЦІЮ ДОКЛАДАТИ МАКСИМУМ ЗУСИЛЬ, КОЛИ БАТЬКИ АБО ВЧИТЕЛІ, ДО ЯКИХ ВОНИ ВІДЧУВАЮТЬ ПОЧУТТЯ ПРИХИЛЬНОСТІ, ВИСОКО ЦІНУЮТЬ ВИКОНАННЯ ШКІЛЬНИХ ЗАВДАНЬ. ДОСЛІДЖЕННЯ ДОВОДЯТЬ І ТОЙ ФАКТ, ЩО ДІТИ СТАЮТЬ МЕНШ МОТИВОВАНИМИ, КОЛИ, НА ЇХНЮ ДУМКУ, УЧИТЕЛІ АБО БАТЬКИ НЕ ЗВЕРТАЮТЬ НА НИХ УВАГИ.

І ОСТАННЯ ПОРАДА ФАХІВЦІВ: ВАЖЛИВО РОЗМОВЛЯТИ З ДІТЬМИ ПРО ТЕ, ЯКИМ ЧИНОМ СТРАХ ПЕРЕД НЕВДАЧАМИ МОЖЕ ВПЛИВАТИ НА ЇХНЄ ЖИТТЯ. 

8 ПОРАД БАТЬКАМ ЩОДО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

ЯКЩО ВИ СУМНІВАЄТЕСЯ У ВИБОРІ ПРАВИЛЬНОГО ШЛЯХУ, І ВАМ ПОТРІБНІ СЛУШНІ ПІДКАЗКИ ЩОДО ПОДОЛАННЯ ТРУДНОЩІВ, ЩО ВИНИКАЮТЬ В РЕЗУЛЬТАТІ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ, ТО МИ ЗІБРАЛИ ДЛЯ ВАС НАЙКРАЩІ ПОРАДИ ФАХІВЦІВ. ОТЖЕ:

 

1. "ТАКИЙ ЖЕ, ЯК ВСІ". НЕ СЛІД БАЛУВАТИ ДИТИНУ, ТІЛЬКИ ТОМУ, ЩО ВОНА НАЙМЕНША У СІМ'Ї, ТАК ЯК ВОНА МОЖЕ ВІДЧУТИ СВОЄ ОСОБЛИВЕ ПРИВІЛЕЙОВАНЕ СТАНОВИЩЕ. НАМАГАЙТЕСЯ УНИКАТИ ВИРАЗІВ ТИПУ: "ТИ ЩЕ МАЛЕНЬКИЙ!", "ПІДРОСТЕШ - ДІЗНАЄШСЯ", ТАКИМИ СЛОВАМИ ВИ ВКАЗУЄТЕ НА ІСНУЮЧУ НЕРІВНІСТЬ У ВАШОМУ ТІСНОМУ КОЛІ. ВАЖЛИВО, ЩОБ ДИТИНА ВІДЧУВАЛА СВОЮ РІВНІСТЬ В СІМ'Ї.

2. НЕ СТВОРЮЙТЕ ДИТИНІ ОСОБЛИВОГО СТАНОВИЩА: КРАЩИЙ ШМАТОК, ГАРНІШИЙ ОДЯГ, ПЕРШЕ МІСЦЕ. ЦЕ СПРИЯЄ РОЗВИТКУ ЕГОЇЗМУ.

3. УМІЙТЕ ВІДМОВЛЯТИ СВОЄМУ ЧАДУ ВПЕВНЕНО І БЕЗКОМПРОМІСНО, ЯКЩО ЙОГО ЗАПИТИ НЕ ВІДПОВІДАЮТЬ СІМЕЙНИМ ЦІННОСТЯМ АБО ПОРУШУЮТЬ КОМФОРТ ДОРОСЛИХ.

4. ВЧІТЬ ПОВАЗІ ДО СТАРШИХ, ВРАХОВУЮЧИ ЇХ ІНТЕРЕСИ ТА ПОБАЖАННЯ.

5. ВИСЛУХОВУЙТЕ ДУМКУ ДИТИНИ З ПОТРІБНИХ ПИТАНЬ, ДОЗВОЛЯЙТЕ ЇЙ БУТИ ПРИСУТНЬОЮ І БРАТИ УЧАСТЬ В СІМЕЙНИХ СПРАВАХ.

6. ЗАКРІПІТЬ ПЕВНІ ОБОВ'ЯЗКИ ЗА ДИТИНОЮ І УВАЖНО СТЕЖТЕ ЗА ЇХ ВИКОНАННЯМ.

7. ВИХОВУЙТЕ ПОВАГУ ДО СТАРШОГО ПОКОЛІННЯ. РОЗПОВІДАЙТЕ, ЯК ТРЕБА ДБАТИ ПРО ДІДУСІВ І БАБУСЬ, ПРИ ЦЬОМУ НЕОБХІДНО ДАВАТИ ЧІТКІ ДОРУЧЕННЯ ("ДІЗНАЙСЯ, ЯК ПОЧУВАЄ СЕБЕ БАБУСЯ", "ПОГРАЙ ТИХЕСЕНЬКО, А МАМА ВІДПОЧИНЕ" І Т.Д.)

8. ВЧІТЬ СПІЛКУВАТИСЯ З ДІТЬМИ, БУТИ ДОБРОЗИЧЛИВИМИ ДО ОТОЧУЮЧИХ ЛЮДЕЙ; ВЧІТЬ ДАВАТИ ІГРАШКИ ІНШИМ ДІТКАМ, ДІЛИТИСЯ З ІНШИМИ.

РЕЦЕПТ ЩАСТЯ ВІЗЬМІТЬ ЧАШУ ТЕРПІННЯ, ВЛИЙТЕ В НЕЇ ПОВНЕ СЕРЦЕ ЛЮБОВІ, ДВІ ПРИГОРЩІ ЩЕДРОСТІ, ПОСИПТЕ ДОБРОТОЮ, ПЛЕСНІТЬ ТРІШКИ ГУМОРУ І ДОДАЙТЕ ЯКОМОГА БІЛЬШЕ ВІРИ. УСЕ ЦЕ ДОБРЕ ПЕРЕМІШАЙТЕ. НАМАСТІТЬ НА ШМАТОК ВІДПУЩЕНОГО ВАМ ЖИТТЯ І ЗАПРОПОНУЙТЕ КОЖНОМУ, КОГО ЗУСТРІНЕТЕ НА СВОЄМУ ШЛЯХУ.